为精准回应学生在科创探索与学业发展中的深层困惑，5月13日下午，海洋科学与工程学院第六期“知‘师’面对面”活动于60号楼活动室举行，船舶系付峥老师应邀担任主讲。
付峥老师围绕课题研究节奏把控、大学阶段生涯规划、专业学习方法论等核心议题，与同学们展开面对面深度交流。他指出，科创课题的顺利结题依赖于合理的研究节奏与持续的实践推进，唯有在行动中反复校准，方能及时发现并破解研究过程中的实际问题。谈及个人发展路径，付老师认为，履历的价值不在于繁复与光鲜，而在于是否具备一项具有实质含金量的核心专业能力。他鼓励同学们厘清参与科创活动的初心，锚定契合自身特质的发展目标，强调科创竞赛、学生工作、社团实践各具意义，并无高下之分，关键在于深耕自身擅长的领域，做到精专纵深。
在学业规划方面，付峥老师建议同学们不必以“破釜沉舟”的姿态应对大学求学，而应保持理性规划意识，适当留有发展余地和退路。专业学习宜从整体逻辑框架入手，再逐步细化知识点，以循序渐进的方式夯实学术根基。
本次答疑活动紧扣学生现实关切，有效消解了学生们在科研探索与生涯规划中的迷茫情绪，引导他们更加科学地分配时间与精力，理性建构大学生活的全景图景。
撰稿：王瀚儒 朱頔谣
摄影：王瀚儒
图1 活动现场