新冠疫情的再次来袭，打乱了正常的教学节奏，学院各专业认真贯彻学校“停课不停教、停课不停学”总体要求，在学院在线教学工作小组统一部署下，各专业积极稳步开展在线教学活动，师生携手打好“教学攻坚战”，共克时艰。
港口航道与海岸工程系
本学期自开展线上教学以来，港航系采用腾讯会议形式进行了2022级培养方案修订探讨、在线教学方法研讨和学校学院防疫政策传达等，使得线上教学方式趋向多元化，以提高学生的参与度。本学期各任课教师也不断优化在线教学组织形式，借助各类网络线上平台，努力使教学质量在线下与线上同质等效。
港航系还积极动员学生申报2022年度上海大学生创新创业训练计划项目，各位科创导师利用微信、电话和在线会议与学生讨论项目选题、内容和申请书的撰写。
毕业设计方面，各指导老师分别利用微信单个交流和腾讯会议集中交流的形式进行了毕业设计指导。同时，系主任向各指导老师及时传达了学院最新制定的本科毕业论文（设计）指导政策和本科毕业论文（设计）查重、盲审和答辩的时间安排和注意事项，要求各指导老师严格把控，提高指导质量。
安全科学与工程系
自线上教学工作开展以来，为确保教学质量不受影响，安全工程专业全体教师在学校和学院的领导下，严格执行疫情期间针对本科教学的全部要求，并认真接受学校关于线上教学的各项培训，由专业主任牵头召开在线教学工作会议，传达学校和学院的教学文件精神，强调线上教学的重要性，为落实高质量的本科线上教学夯实基础。
为确保本科毕业生毕业不受疫情影响，专业内部召开了学生毕业设计（论文）指导工作大会，敦促全体教师积极开展线上指导工作，实时掌握学生的毕业设计（论文）开展情况，并及时做出针对性指导，保证毕业设计（论文）工作的有序开展。
为改善本科教育人才培养质量，提高本科生综合创新素质，专业全体老师积极组织和动员学生申报大学生创新创业项目，与学生共同探讨科创项目的申报等相关问题。
同时，针对工程教育专业认证工作，专业主任带领全体专业老师共同学习了培训专家的学习资料，学习了如何进行顶层设计，讨论了本学科的教学培养方案优化和教学大纲设计的问题，为促进学科发展迈向新台阶做好充分的准备。
安全工程专业教学工作推进周例会——布置和推进教学工作
安全工程专业教师指导毕业论文（设计）工作
安全工程专业教师指导毕业论文（设计）工作
安全工程专业教师指导大学生创新创业训练项目
安全工程专业教师教学工作周例会——专业认证培训资料学习和建设研讨
船舶与海洋工程系
在学院的组织与领导下，船舶与海洋工程专业从开展线上教学以来，所有授课教师都投入了日常教学、毕业设计指导、创科项目申请、学业小组指导等线上录播与直播等工作，各项工作有条不紊开展。
此外，校企合作也在线上开展。其中，外高桥海工的封峰工程师作为《船体结构与制图》的企业教师，为同学们直播讲授了船体一般知识等章节的内容。专业与外高桥海工申请的产教融合案例，入选了典型案例提名名单，校企双方积极开展了线上校企合作走访活动。
日常线上教学准备
毕业设计指导
创科项目申请
学业小组指导
校企合作课程（外高桥海工）
校企合作 双百计划
海洋材料系
目前防疫形势严峻，线上教学仍会持续一段时间。为了解线上教学动态，促进线上教学经验分享，保障线上教学质量，海洋材料专业通过腾讯会议的方式进行了在线教学教学研讨，重点关注了在线教学质量评估、本科生科创、毕业设计事项， 材料专业22位老师参加在在线教学交流研讨。
老师们跟进学生的学习进度，不断督促学生完成在线先关知识点的学习，针对每个人的在线教学情况、科创指导情况以及毕业论文指导情况进行了汇报，最后，专业老师一起学习了学校新的在线教学政策。
类延华老师分享了课程《新能源材料技术》的线上情况，课程在学习通+微信群平台开展学习，通过学生自主学习视频资料+视频在线答疑的方式进行授课，学生积极性较高，课堂参与度高。
与会老师就大学生科创指导以及毕业设计指导等展开交流。 专业老师结合科创导师通过微信群、腾讯会议等不同渠道，充分调动学生参加科创的积极性，指导多位学生参加大学生科创项目的申报，并成功申报多项科创项目，目前材料专业共收到大学生科创申请28份，较去年申报数量多4份。
材料专业的毕业论文是需要实验数据为支撑，鉴于目前的形势，特别是针对疫情情况下材料专业毕业生没法参加毕业设计实验的难题，与会老师充分展开讨论，引导学生在现有成果的基础上，不断完善毕业设计综述性论文的开展，同时老师们强调要强化学生论文格式、质量的监督，保证毕业论文的质量。
海洋环境系
新冠疫情的再次来袭，打乱了正常的教学节奏。海洋环境系教师严格按照学校、学院的要求，与学生相约齐聚云端，借助学习通、腾讯会议、微信等手段，通过在线直播、录播等形式，开展了丰富多彩的线上教育教学活动，做到了“停课不停学”、“停课不停教”，确保课堂教学、毕业设计、科创等顺利进行。
在线教学
本科教学
毕业设计
科创竞赛