疫情无序,工作有序——海洋科学与工程学院线上毕业论文指导

时间:2022-04-12 浏览:200

为落实学校对本科毕业工作的相关要求,保证疫情期间毕业生毕业论文(设计)工作顺利进行,提高毕业论文(设计)的质量,学院各系举行了本科毕业论文(设计)写作指导讲座。

港口航道与海岸工程系

202244,港航系开展了以腾讯会议为平台的线上毕业论文(设计)撰写指导专题讲座,考虑港航专业以毕业设计为主的特点,本次专题指导会议主要针对毕业设计撰写过程存在的普遍问题进行了指导。

港航系副系主任唐鹏通过前期普遍关注的“翟天临学术造假事件”案例,结合教育部、学校和学院关于本科毕业论文(设计)规章制度文件,指出规范做好毕业论文(设计)的重要性。

结合自己近几年指导毕业设计的经验,唐老师从论文独立性、完整性、准确性、专业性和规范性等几个方面介绍了毕业设计的撰写基本要求,对毕业设计每部分内容给出了具体内容的撰写要求和建议。最后,唐老师对即将开展的本科毕业论文(设计)检测、盲审和答辩工作进行了介绍,强调了查重、盲审和答辩工作节点,督促学生做好查重准备并按时提交论文,强调了查重的重要性,加强了学生对于论文查重的认知。

本次线上毕业论文撰写指导,可帮助学生加深毕业论文(设计)撰写规范要求、论文结构及内容中存在问题的认识,更好地撰写和完善论文,对完成毕业论文(设计)起到至关重要的作用。


安全科学与工程系

安全工程专业全体教师与2022届本科生齐集线上会议室,举行了本科毕业论文(设计)写作指导讲座会。

在讲座会中,系主任焦宇为大家解读了《上海海事大学本科毕业论文(设计)抽检结果处理办法(试行)》文件,着重强调了毕业论文(设计)质量对于专业人才培养和专业建设的重要性。

讲座会特邀本科毕业论文(设计)优秀指导教师汪侃副教授为学生讲解了本科毕业论文(设计)的写作规范与技巧,内容涉及论文封面设计、论文各部分的写法、结构布置、公式编辑、表格设置、文献引用等,讲座内容丰富、细致、实用,得到了同学们的热烈回应,汪老师对学生提出的问题也进行了耐心细致地解答。在讲座会的最后阶段,安全工作专业的师生们以视频“面对面”的模式就论文写作的相关问题进行了交流。


船舶与海洋工程系

在学院的组织与领导下,船舶与海洋工程专业针对毕业论文(设计)的撰写要求,以及毕业论文(设计)撰写过程中的文献检索与阅读等开展了线上辅导。

专业教师从文献阅读论文撰写格式要求设计数据整理等方面进行了详细的讲述,并对同学们关心的问题进行了逐一解答。

最后,希望同学们在毕业论文(设计)开展过程中将遇到的问题、困难及时向指导教师反馈并解决,保质保量完成毕业论文(设计)的所有工作。


海洋材料系

为了让学生更好得完成毕业论文的撰写工作,材料专业于46日下午通过腾讯会议,对毕业学生进行了毕业论文写作指导的专题讲座。讲座由钟宁副教授主持,教授张玉良、副教授类延华以及张飞等4位老师就本科生的毕业论文写作进行了指导讲座。

钟宁老师从查重和盲审时间点需注意的事项进行了详细的讲解;提醒同学们要保持良好的心态;要求同学们的论文写作要规范,不得抄袭,要严格按照学校论文要求写作。

张玉良教授结合毕业论文的后抽要求容易出问题的地方,分别针对综述性毕业论文的撰写方法、研究性毕业论文的撰写特点及方法进行了详细的介绍。除此之外,张老师还提出诸如数据处理和分析要全面、题目、主题和内容是否一致、格式一定要注意、认真、图谱和图表是否完整、 综述要有展望,以及致谢要把疫情影响写进去。

张飞老师结合自己撰写论文的经验对以上两位老师的指导内容做部分补充,特别提醒学生综述论文的写作内容不要简单的参考复制,要通过参考并用自己的话来进行解读相关文献,有对比和前景的总结和前瞻。

类延华老师结合近五年指导的学生毕业论文,对撰写论文中容易出现的问题进行了讲解,特别强调了综述论文的查重率比较高的问题。

最后,类老师对论文参考文献编辑软件Endnote进行了举例应用讲解,希望同学们能够借助专业文献编辑软件进行毕业论文参考文献的编辑,从而达到事半功倍的效果。


海洋环境系

2022410日上午,海洋科学与工程学院环境工程专业组织18级毕业班同学开展了有关毕业论文撰写相关事宜的学习,以“本科生毕业论文(设计)撰写注意事项”为主题,从多个方面为同学们毕业论文撰写的相关问题进行了答疑。主讲人为海洋科学与工程学院海洋环境系主任吕宝一副教授。

吕老师紧紧围绕主题,从本科毕业论文(设计)的基本构成、撰写规范和要求等模块,进行了全面而细致的讲解。着重从学术诚信及论文撰写格式两方面对同学们做出了严格的要求,同时对论文提交及审核的流程做了全过程的讲解,最后对同学们提出的问题进行了详细的答疑解惑。

本次主题学习活动使毕业班同学们受益良多,吕老师在撰写毕业论文的关键时期为同学们答疑解惑,组织本次学习更能够体现环境工程专业教研组全体老师对同学们能够顺利完成本科阶段“最后一课”的深切期望。