为深入推进辅导员队伍专业化建设，精准破解研究生在学术适应、职业规划与心理调适等方面的成长难题，近日，海洋科学与工程学院开展以“从‘管’到‘导’—研究生辅导员角色定位与核心能力重构”为题的业务学习，徐洁老师领学。
徐洁老师结合真实案例，分享了研究生工作的实操策略。针对跨学科研究生学术适应难的困境，她提出“三维赋能”破局法：通过学科交叉资源对接搭建学术桥梁，依托“导学共同体”机制提供精准帮扶，并为其定制个性化的科研成长阶梯。对于学生普遍面临的就业与科研失衡焦虑，她介绍了以行业趋势深度解读、校友发展案例库等方式进行认知校准，并联动校企资源开设职业衔接课程的有效做法。针对学术压力引发的心理困惑，徐老师构建了“测评-跟踪-干预”心理支持闭环。
党委副书记董超群在总结中强调，辅导员要着力锤炼“价值引领、学术支撑、心理疏导、资源整合”四大核心能力，持续搭建“导师-辅导员-行业专家-家长”四维协同育人平台，使育人工作既具备因势利导的“精准导航”专业度，又富含润物无声的“成长陪伴”温度，从而真正助力学生实现学术追求与职业发展的统一。
此次业务学习紧扣辅导员工作痛点与学生成长需求，通过案例解析、策略分享与经验交流，进一步明晰了新时代研究生辅导员的角色定位与实践路径，为学院打造一支“懂学术、善引导、有温度”的高素质辅导员队伍注入了新的动能。
撰稿：雷梦宇
来源：海洋科学与工程学院
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