为深化思想政治教育规律研究，提升辅导员队伍育人能力，3月28日上午9:00，海洋科学与工程学院组织全体专兼职辅导员于学院410会议室开展了以“思想政治教育中教育者与受教育者关系的三维向度”为主题的理论学习。本次理论学习由孟炫臻老师领学。
孟老师首先围绕“平等互动的情感向度”、“双向赋能的成长向度”和“价值共生的实践向度”，结合学生工作案例，阐释三维向度的理论内涵与实践价值，强调教育者与受教育者需在尊重差异中建立信任，在资源共享中实现教学相长，在价值共鸣中推动知行合一。随后，孟老师提出“以‘倾听者’姿态构建对话场景，以‘引路人’角色传递思想深度”的实践路径，引发共鸣。与会辅导员认为，需打破传统单向灌输模式，通过情境式、体验式教育激发双向主体性，在价值观引导中凝聚共识。最后，孟老师分享了文章《思想政治教育数字化应用场景的多元样态、育人优势与技术路径》，旨在提升思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和时代感。
党委副书记董超群总结，三维向度理论为思政工作提供了新视角，为辅导员角色、工作方式方法做了新的排序，要求辅导员队伍持续探索“主导性与主体性相统一”和“价值引领与需求契合相协调”的工作方法，推动思政工作走深走实。
撰稿：宋冯希、孙汉芬
来源：海洋科学与工程学院
图 1 会议现场